Thesis

UNSPECIFIED (2019) IDENTITE ET EXPRESSIONS CULTURELLES DE L'AMBIVALENCE : LES CAS DE « NUIT D'ENCRE POUR FARAH » DE MALIKA MADI ET« LA CHRYSALIDE» DE AICHA LAMSINE. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

BOUREKHIS, Mustapha (2018) Le manuel scolaire algérien de FLE au secondaire : D’une conception consciente à une utilisation responsable. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

ABDELHAMID, Nabila (2019) Nouveaux modes de communication, nouvelles pratiques langagières Analyse linguistique du français utilisé dans les Tchats, dans le milieu algérien. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

ABDELHAMID, Salah Eddine (2016) POUR UNE APPROCHE SYNTACTICO-PRAGMATIQUE DE LA TITROLOGIE DES JOURNAUX ALGERIENS FRANCOPHONES. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

ABDESSEMED, Mouna (2011) ÉTUDE DE L’INCIPIT ET DE LA CLAUSULE DANS L’OEUVRE ROMANESQUE DE CLAUDE SIMON ’’La Route des Flandres. Magister thesis, Université de Batna 2.

AGGOUN, Shyraz (2019) DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES LANGAGIÈRES ORALES ENTRE PRÉ-ACQUIS ET POST ACQUIS. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

AHMANE, NEDJOUA ANNEE UNIVERSITAIRE 2006/ (2007) ROLE DE L’IMAGE DANS L’APPRENTISSAGE DES MOTS EN LANGUE FRANCAISE CAS DE LA 4EME ANNEE FONDAMENTALE ECOLE ABD ELAZIZ Med SAID. EL MADHER p ENCADRE PAR. Magister thesis, Université de Batna 2.

AICHOUR, Feiza (2018) Problèmes de référence à la temporalité dans la construction du discours par les apprenants arabophones du français L2. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

AISSAOUI, Abdelhafid (2018) Pour une approche linguistique de l’écrit des affiches et des enseignes publicitaires dans un milieu urbain. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

AISSI, Radhia (2017) Le rôle de l’image dans l’enseignementapprentissage précoce du FLE en Algérie. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

AIT-AISSA, Nouzha (2022) Thanatos et thanatophobie : Poésie du voyage éternel dans l’œuvre de Jean d’Ormesson. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

AMROUCHE, Fouzia (2017) Réécriture et mouvance interculturelle du mythe d'Ulysse dans Les Sirènes de Bagdad de Yasmina KHADRA Le chien d’Ulysse de Salim BACHI N’Zid de Malika MOKEDDEM. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

ARRAR, Salah (2020) La didactisation de la lecture littéraire du récit en contexte universitaire algérien. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

ATAMENA, Abdelmalik (2017) MÉMOIRE AUTOBIOGRAPHIQUE ET MÉMOIRES HISTORIQUES DANS L’OEUVRE D’AMIN MAALOUF : LÉON L’AFRICAIN, LE PÉRIPLE DE BALDASSARE, LE ROCHER DE TANIOS ET SAMARCANDE. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

ATHMANI, Noua (2018) Mythe et écriture dans l'oeuvre romanesque de Mohamed Khair-Eddine. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

AZIZI, Nassima (2020) Aspects et effets de la polyphonie chez Albert Camus et Yasmina Khadra : étude comparée ; cas de « Le mythe de Sisyphe, La peste, Les hirondelles de Kaboul et L’attentat. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

AZZOUZI, TAREK (2019) Le rôle de l’intonation dans la compréhension d’un message écrit en français chez les étudiants LMD -Cas de la première et troisième années -Licence Français. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

Aouina, Mounira (2018) L’Apport pédagogique de la vidéo pour l’enseignement/apprentissage de la compréhension orale dans le département de français, université de M’sila. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

Aounallah, Soumia (2011) L’écriture de la violence et la violence de l’écriture Dans Les Agneaux du Seigneur de Yasmina Khadra. Magister thesis, Université de Batna 2.

BADER, Tayeb (2019) L’exploitation de l’art pour un meilleur apprentissage de l’oral du F.L.E : Cas des étudiants de première année du département de français de l’université de Laghouat. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

BADI, Kenza (2021) Pour une approche ludique en classe de FLE: étude du développement de la créativité par le biais d'activités ludiques dans un processus d'enseignement/apprentissage du français (LE/LS) dans le sud algérien. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

BECHMAR, Kheireddine (2009) Le cotexte de la citation dans le discours religieux de Tariq RAMADAN. Magister thesis, Université de Batna 2.

BEDDIAF, Sabah (2019) Analyse pragmatique de la consultation médicale. « Motivations du choix et déclencheurs du langage métissé chez les locuteurs algériens ». Doctoral thesis, Université de Batna 2.

BELGHOUAR, Sarra (2021) L’influence de la langue maternelle sur la définition du genre des noms en français. Cas des étudiants de première année du département de français de l'université de Laghouat. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

BELLEMMOUCHE, Hacene (2017) Influence du développement phonologique et de l’input sur les premières productions lexicales d’enfants arabophones. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

BENABBES, Souad (2017) Accompagner les élèves de 3ème année secondaire pour une amélioration de la pratique scripturale en FLE. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

BENABDELKOUI, Samir (2019) Pour une amélioration des pratiques scripturales en classe de FLE. L’atelier d’écriture : un modèle didactique pour apprendre à écrire. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

BENCHERIF, Sarah (2022) La créativité au service de l’apprentissage : La pédagogie de la divergence comme moteur d'expression en classe de FLE. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

BENHARRA, Souad (2007) La dysphasie et la dyslexie comme deux troubles spécifiques du langage oral et écrit chez les. Magister thesis, Université de Batna 2.

BENHARRA, Souad (2019) La relation entre la dyslexie et la dysorthographie concernant l’apprentissage du FLE chez les apprenant de la 4ème année primaire-Batna. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

BENKHELIL, Rima (2018) Production des voyelles du français par des locuteurs algériens (Cas des étudiants du département de français -Université de M’sila). Doctoral thesis, Université de Batna 2.

BENSALEM, Djemâa (2013) La pédagogie du projet comme médiation pour le développement de la compétence rédactionnelle en FLE chez des apprenants algériens de 1ère année secondaire. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

BENSID, Hana Imen (2019) Enseignement-apprentissage de la grammaire: les propositions au primaire, moyen et secondaire. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

BENZIANE, Sabrina (2018) Réalité et création littéraire dans l’oeuvre d’Isabelle Eberhardt. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

BENZID, Aziza (2015) LA REPRÉSENTATION DE LA VILLE DANS LE ROMAN POLICIER MÉDITERRANÉEN CAS DE YASMINA KHADRA, JEAN-CLAUDE IZZO ET MANUEL VÁZQUEZ MONTALBÁN. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

BERGHOUT, El Hadj (2017) L’interculturalité dans le discours publicitaire : Algérie, France. Cas de la publicité automobile. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

BOUBAKOUR, Samira (2021) LA DYNAMIQUE DISCURSIVE DANS L’OEUVRE D’AMIN MAALOUF : ENTRE ECRITURE ET CULTURE. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

BOUBAKOUR, Samira (2011) Les représentations culturelles dans la formation de formateurs en Lettres Françaises. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

BOUDEBOUDA, Fatiha (2022) Etude du processus de réinvestissement des acquis à l’écrit face à l’éclectisme méthodologique actuel (en classe de FLE de 2ème et 3ème année secondaire). Doctoral thesis, Université de Batna 2.

BOUDJIR, Mehdi (2006) L'impact du discours humoristique dans la publicité sur le public algérien: cas des étudiants. Magister thesis, Université de Batna 2.

BOUDOUNET, Naima (2022) Analyse pragmatico-rhétorique de l’énonciation des unités discursives dans la presse franco-algérienne. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

BOUHECHICHE, Arezki (2017) Modalités d’intervention sur l’erreur à l’oral dans l’Enseignement/Apprentissage du FLE en contexte algérien. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

BOUHIDEL, ABDEL-KADER (2022) LA PROFESSIONNALISATION COMME VECTEUR ESSENTIEL DANS L’ÉVOLUTION DU MÉTIER D’ENSEIGNANT UNIVERSITAIRE. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

BOUKHALET, Djamel (2018) Le symbole bestiaire dans l’oeuvre romanesque de Malika Mokeddem. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

BOUNOUARA, Yamina (2017) Production de texte argumentatif en FLE : utilisation de la L1 et ses effets. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

BOURAS, Dalila (2021) Analyse contrastive de l’énonciation humoristique : le cas de Walter dans « Belge et méchant », Fellag dans « Djurdjurassique bled » et Kavanagh dans « Anthony Kavanagh fait son coming out ». Doctoral thesis, Université de Batna 2.

BOUSSAAD, Amel (2007) LA DIMENSION POETIQUE DANS « LE CADAVRE ENCERCLE » DE KATEB YACINE. Magister thesis, Université de Batna 2.

BOUSSAD, Amel (2017) LA POETIQUE DE LA PERCEPTION SPATIALE DANS L’OEUVRE DE KATEB YACINE. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

BOUZAHER, Hanane (2012) L'impact de l'Accès au Lexique Mental sur le Développement de la Compétence Langagière Cas des apprenants de la troisième année secondaire. Magister thesis, Université de Batna 2.

BOUZERIA, Iman (2020) Etude de l’aspect pragmatique de la communication nonverbale et verbale dans le discours politique ; Ségolène Royal « La Fête de la fraternité », prononcé au Zénith de Paris le 28 septembre 2008. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

BOUZID, Dzair (2019) L’enseignement/apprentissage du français par le théâtre Pour une amélioration de l’expression orale Le cas des étudiants du département de français de l’université Mentouri Constantine. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

BOUZIDI, Hidayette (2023) DE LA MOBILITE LINGUISTIQUE EN GENERAL ET LEXICOLOGIQUE EN PARTICULIER : archaïsmes,néographismes et néologismes. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

Baghdadi, Sabrina (2019) Place et fonction des écrits intermédiaires dans la formation du sujet scripteur en FLE. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

Belloula, Sandra (2009) Dualité de la mémoire dans l'Amour, la fantasia d'Assia Djebar. Magister thesis, Université de Batna 2.

Bentahar, Faten (2020) Le texte journalistique et publicitaire dans le renforcement de l’enseignement/apprentissage du FLE dans les milieux discursifs de l’apprenant : Amélioration de l’usage langagier et maîtrise de la langue étrangère. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

Boubekri, Bouchair Bouba (2015) Analyse des stratégies discursives dans le débat télévisé en Algérie, le cas de l’émission Questions d’actu diffusée sur Canal Algérie. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

Boudjir, Ilhem (2012) Adéquation entre formes linguistiques et contextes spécifiques. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

CHAIB, Sami (2017) Imaginaire et Folie dans les nouvelles fantastiques de Guy de Maupassant. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

CHENNOUF, Aicha Lilia (2017) L'implicite dans les pratiques langagières des locuteurs algériens dans la série télévisée "Nass Mlah City". Doctoral thesis, Université de Batna 2.

CHIKHI, Nadjet (2018) Les stratégies de lecture/compréhension en langue de spécialité : cas des étudiants de première année médecine à l’Université El Hadj Lakhdar -Batna- Algérie. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

CHÉRAK, Radhia (2017) Réforme du système éducatif algérien : problèmes et perspectives de l’oral en français langue étrangère au lycée. Cas des élèves de 3ème A.S. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

DERARDJA, Mounira (2018) La rencontre de L’allégorie dans « Histoires ou contes du temps passé » de Perrault, « La vache des orphelins » de Shamy Shemini et « Contes à guérir, contes à grandir » de Jacques Salomé. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

DJEBAILI, Fatiha (2006) Effet de la mobilisation des processus cognitifs sur la production écrite. Vers une didactique de la production écrite. Magister thesis, Université de Batna 2.

DJEBAILI, Fatiha (2019) Le rôle des aides à la production et à la coproduction d’un texte argumentatif en L2. Vers le développement des compétences métacognitives et la réduction du coût cognitif. Cas des étudiants de deuxième année de licence en langue française. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

DJEBAILI, Fatiha (2021) Le rôle des aides à la production et à la coproduction d’un texte argumentatif en L2. Vers le développement des compétences métacognitives et la réduction du coût cognitif. Cas des étudiants de deuxième année de licence en langue française. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

DJEDDI, Lazhar (2019) Etude comparative de la gestion de la relation à l’autre dans des programmes algériens et français : analyses interactionnistes et sociolinguistiques. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

DJEFFALI, Maïssa (2021) APPROCHE DESCRIPTIVE POUR UNE DIDACTIQUE DES COLLOCATIONS EN FLE. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

DJOUDI, Souad (2017) Le rôle des représentations sociolinguistiques du FLE: étude longitudinale des pratiques langagières des étudiants de 3eme année licence. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

DJOUIMAA, NEDJLA (2018) Ateliers d’écriture comme démarche didactique en vue de l’amélioration de la compétence rédactionnelle au moyen. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

DJOUIMAA, NEDJLA (2009) Question d’écriture en FLE chez les apprenants de la 2ème année moyenne. Etude de travaux réalisés dans le collège de « Saad Merazga, route de Tazoult. Magister thesis, Université de Batna 2.

DRIS, Maria (2017) « La Fonction de la question et des questionnaires dans l’enseignement de la compréhension écrite en classe de FLE ». (Cas des élèves de 3ème année secondaire (science)). Doctoral thesis, Université de Batna 2.

Derardja, Mounira (2008) La séparation, le méfait et la volonté moralisatrice dans les contes de fées de Charles Perrault. Magister thesis, Université de Batna 2.

Djouimâa, Nabila (2018) Les interactions en classe de FLE : étude syntaxique et particularité lexicale. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

Douhi, Mohamed (2017) Pour une revalorisation du conte à l’école primaire : Approche didactique et ouverture culturelle. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

Dounia, SAMAI (2019) Pour une analyse linguistique du rôle des smileys dans la communication écrite médiatisée par ordinateur : Un retour sur la question des frontières entre oral et écrit. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

EL-KOLLI, Randa (2018) La variation linguistique dans Les Folies amoureuses de REGNARD : De la réécriture à la (ré)appropriation ? Doctoral thesis, Université de Batna 2.

FETITA, Belkacem Kamel-eddine (2015) ESSAI SUR L’ANCRAGE REFERENTIEL DANS L’OPERATION DE THEMATISATION EN COENONCIATION PARLEE EN ARABE DIALECTAL DE LA REGION DE OUED-RIGH EN ALGERIE. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

GAOUDI, Fella (2021) Pour une étude sémio-linguistique des panneaux routiers et leur impact sur les conducteurs. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

GHARIB, Nawel (2011) Analyse linguistique des discours des médias : le discours publicitaire Théories, méthodes et enjeux. Magister thesis, Université de Batna 2.

GHEZAL, Nadra (2021) Les consignes de compréhension de l’écrit en classe de FLE : entre difficultés et pistes de remédiation chez des apprenants de la 4ème année moyenne. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

GUETTALA, Amale (2019) Étude contrastive des difficultés à l’écrit des étudiants de 3ème année LMD -Université de Batna-. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

GUETTALA, Soumia (2019) L’éthos et le pathos dans le discours fabuleux de La Fontaine : Une lecture interprétative. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

HABCHI, Fatima Zohra (2006) A l’épreuve des frontières : Les Nuits de Strasbourg de Assia Djebar. Magister thesis, Université de Batna 2.

HACHANI, Salah-Eddine (2018) Nouveau regard sur l’apprentissage de la lecture, son parcours complexe et pluridisciplinaire, par des supports ludiques et des jeux. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

HADJ LAROUSSI, Belkacem (2020) Les différentes inst nces énonci tives d ns l’oeuvre de Mouloud FERAON-étude lexicologique et pragmatique-. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

HADJAB, Lamia (2017) Oralité et variation de registres de langue dans le roman algérien d’expression française des années 2000. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

HAFSAOUI, Ouarda (2018) LA RENCONTRE DES GENRES DANS L’OEUVRE ROMANESQUE DE MALEK HADDAD. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

HAMAIZI, Belkacem (2021) Didactisation de la dimension culturelle entre conceptions théoriques et implications empiriques : étude comparative des manuels scolaires de FLE de la première et deuxième génération (Le cas du cycle moyen en Algérie). Doctoral thesis, Université de Batna 2.

HARFOUCHE, Fouad (2019) L’évaluation critèriée de la production scripturale et la révision de l’écrit chez les apprenants du français langue étrangère. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

HASSANI, Rima-Aïda (2018) ScaPoLine : détectrice de polyphonie et d’ironie constructive dans le spectacle Djurdjurassique Bled de Fellag. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

HEDDOUCHE, Ourida (2018) LE LUDIQUE ET LA MISE EN PLACE D’UNE COMPÉTENCE INTERCULTURELLE DANS L’ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DU FLE Cas de la 1ère Année Moyenne. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

HOUICHI, Abla (2018) Les formes romanesques dans la trilogie « Le Fleuve détourné », «Tombéza » et « L’Honneur de la tribu » de Rachid Mimouni Modernité et continuité. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

Hadji, Nora (2010) STRUCTURATION DES PARAGRAPHES DANS LES ECRITS DES ETUDIANTS DE FRANÇAIS Cas des mémoires de magistère. Magister thesis, Université de Batna 2.

IBECHENINENE, Samira (2018) TEMPS ROMANESQUE ET FORME MUSICALE CHEZ : « E.T.A HOFFMANN. MARCEL PROUST ET RACHID BOUDJEDRA. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

KAHLAT, Messaoud (2018) L’apport de la cohérence textuelle dans le développement des compétences rédactionnelles en FLE Cas des étudiants de la 1ère année LMD du département de français. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

KAÏM, Nora (2020) Les ateliers d’écriture:Le passage de l’écrit collectif à l’écrit individuel. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

KELLIL, Assia (2019) ENSEIGNEMENT ET APPRENTISSAGE DU TEXTE POETIQUE en 5ème A.P. à travers la wilaya de Constantine. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

KHARKHACHE, SOUHILA (2022) La pratique théâtrale au service de l’enseignement-apprentissage du F.L.E: Cas des étudiants de la 1ère année LMD Département de français, université de M’sila. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

KHATTAB, Nadji (2018) Mécanismes de Cohérence et de Cohésion dans le Discours. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

KHEDRI, Ibtissem (2021) Professionnalisation de la formation continue des enseignants du FLE au secondaire à travers l’approche par compétences-Cas de la wilaya de Batna-. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

KHENDOUDI, Nassima (2020) Quels processus rédactionnels visés à travers quelle pédagogie efficiente de l’écrit pour les étudiants algériens inscrits en première année de l’enseignement supérieur. Cas des étudiants du département de français Batna. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

KHIREDDINE, Roïya (2019) Les représentations sociales de la symbolique dans le théâtre d’Eugène Ionesco. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

KHIREDDINE, Tarek. (2009) Le concept du Yin et du Yang dans La Condition humaine d'André Malraux. Magister thesis, Université de Batna 2.

KHOUDOUR, Souad (2021) L’impact sémio-pragmatique des messages audio-visuels sur les interprétations du film d’animation « Les noces funèbres » de Tim Burton chez les étudiants de première année de Français, ENS de Constantine. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

LAABED, ISMAHANE (2011) L'art de la langue - culture dans la presse Algérienne Le quotidien Le soir d'Algérie. Magister thesis, Université de Batna 2.

LAIDOUDI, Assia (2021) La validité de l’évaluation sommative du FLE au cycle moyen en Algérie : de l’étude à la conception d’un dispositif d’évaluation. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

LAMMI, Ghania (2011) L’exil et l’errance dans Étoile errante de Jean-Marie Gustave Le Clézio. Magister thesis, Université de Batna 2.

LEBBAL, Sara (2017) Confrontation parémique et image de l’autre : Le sexotype dans la littérature proverbiale française. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

LEBOUKH, Faiza (2020) L’apport du geste pédagogique à la compréhension orale dans un processus d’enseignement-apprentissage du FLE. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

Leboukh, Lamia (2019) pour une approche objective du processus d’évaluation des performances en sciences humaines (cas des étudiants du département de français). Doctoral thesis, Université de Batna 2.

Lounis, Zakia (2019) Effet des expressions idiomatiques sur la compréhension des textes de vulgarisation scientifique en contexte plurilingue. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

MADI, Abane (2018) Les questions existentielles dans la littérature algérienne d’expression française de l’ère coloniale. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

MAKROF, Mohamed (2019) Pour une approche sémio-pragmatique de l’onomastique dans Les Sirènes de Bagdad de Yasmina Khadra. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

MECHETI, Nesrine (2018) Pour une analyse sociolinguistique des marques transcodiques dans les chroniques journalistiques du Quotidien d’Oran et du Soir d’Algérie. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

MEKAOUSSI, Naima (2022) L’alternance codique français/arabe dialectal phénomène d’appauvrissement ou d’enrichissement à l’université de Batna. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

MEKHILEF, Messaouda (2019) Analyse linguistique contrastive du Français et de l’Arabe de la transcription en langue étrangère des faits socioculturels langagiers Application à l’oeuvre de Rabah Belamri (Contes et récits). Doctoral thesis, Université de Batna 2.

MEKHNACHE, Mohammed (2011) L’Exploitation du Texte Littéraire dans le Projet Didactique Pour un développement des compétences de production Cas de la 1ère Année Moyenne. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

MELAKHESSOU, Fateh (2022) Analyse référentielle du rapport texte-image dans le système argumentatif de l’image publicitaire fixe. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

MENACEUR, Djemoui (2019) Le recyclage de la culture par la publicité : Pour une analyse linguistique du phénomène d'intertextualité dans le discours publicitaire de la presse écrite en Algérie. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

MERABET, Souad (2018) Les groupes hétérogènes restreints : profiter des différences pour consolider l’expression orale en FLE. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

MERAZGA, Ghazala (2015) Le développement des compétences rédactionnelles Chez des apprenants « bilingues avancés. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

MERDACI, Naziha (2021) L'intégration de séquences didactiques et du modèle didactique du genre de textes dans le dispositif d’enseignement du français langue étrangère: Vers l'amélioration de l'écrit. Cas des élèves de 3ème année secondaire. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

MERZOUK, Samira (2017) Vers un référentiel pédagogique par les compétences pour un enseignement efficient du F.O.S dans le département des Sciences Economiques de l’université de Sétif. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

MESSAOUDANI, Karim (2022) Pour une approche phonético-sociolinguistique de l’accent étranger des maghrébins immigrés en Île-de-France. Marqueur d’identité faisant obstacle sémantique à la communication verbale et à l’intégration sociale. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

MESSAOUR, Riad (2022) Vers un profil psychologique type de l’enseignant : Réflexions sur les impératifs psychologiques inhérents à l’exercice de l’enseignement. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

MEZIANI, Amina (2006) Pour un enseignement/apprentissagedu FLE dans une perspective interculturelle : Cas des élèves de la 2ème année secondaire. Magister thesis, Université de Batna 2.

MILOUDI, Imene (2017) Effet de l'alternance codique (français/ arabe) sur la compréhension dans un contexte d'apprentissage plurilingue. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

MOKRANE, Hind (2020) Souvenir-écran et souvenir écart : l’écriture de la mémoire chez Maïssa Bey et Nancy Huston. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

MOUFFOUK, Samia (2017) L’enfermement, l’altérité et le moi étrange dans la littérature maghrébine d’expression française. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

Mansouri, Mahmoud (2022) La problématique de la motivation des élèves de l'enseignement secondaire à l'apprentissage du français langue étrangère : cas des apprenants de la 2ème année secondaire. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

Mansouri, Mahmoud (2022) La problématique de la motivation des élèves de l'enseignement secondaire à l'apprentissage du français langue étrangère : cas des apprenants de la 2ème année secondaire. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

NASRAOUI, Fatma. (2019) L'enseignement/apprentissage de la grammaire du français à des apprenants chaouiophones au sein du système éducatif algérien. (Cas des cycles moyen et secondaire à Khenchela). Doctoral thesis, Université de Batna 2.

NEDJAR, Aroua (2018) L’interaction des apprenants et des internautes en F.L.E : de l’oral à l’écrit, de l’institutionnel au non institutionnel. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

Nezar Kebaili, Med Hakim (2009) Production de l’écrit et apprentissage du lexique L’exemple du lexique des sentiments et des émotions. Magister thesis, Université de Batna 2.

RABEHI, Samira (2017) EFFETS DE LA MOTIVATION SUR L’ACTIVITE LANGAGIÈRE VERBALE ARGUMENTATIVE CHEZ LES ETUDIANTS DE PREMIER ANNÉE LMD. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

RAHAL, Amira (2022) Classe inversée une philosophie pour repenser l’enseignement/apprentissage du FLE au secondaire : Cas des élèves de première année AS Lycée OTHMAN Ibn Affen, M’sila. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

RAMLI, Faiza (2016) Manifestations de l’Interprétation dans la Traduction de l’Imaginaire Romancier « Mémoires de la chair » de Ahlam MOSTAGHANEMI traduit en français par Mohammed MOKEDDEM -Etude analytique et critique-. Magister thesis, Université de Batna 2.

SAKER, Amina (2019) STRATEGIES ARGUMENTATIVES ET ENONCIATIVES DANS LA PRESSE ECRITE ALGERIENNE D’EXPRESSION FRANÇAISE. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

SIAD, Meriem (2022) Voyage initiatique image et imaginaire dans la trilogie de contes berbères. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

SLAIM, Laid (2017) Approche linguistique des titres à la une du quotidien algérien francophone « Le Soir d’Algérie ». Doctoral thesis, Université de Batna 2.

Slitane, Kamel (2015) La compétence de compréhension en classe de langue. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

TADJOURI, Ahmed (2009) Espace et Intreculturalité dans Les Nuits de Strasbourg d'Assia DJEBAR. Magister thesis, Université de Batna 2.

TEBANI, Ibtissam (2022) La continuité, l’intimité et la cohérence esthétique dans l’œuvre d’Abdelkader DJEMAÏ Cas de : « Gare du Nord », « Le nez sur la vitre », « Un moment d’oubli ». Doctoral thesis, Université de Batna 2.

TEBANI, Ibtissam (2022) La continuité, l’intimité et la cohérence esthétique dans l’œuvre d’Abdelkader DJEMAÏ. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

TIGANI, Nouhad (2019) L’USAGE DE LA VIOLENCE VERBALE EN VUE D’UNE CONSTRUCTION / AFFIRMATION IDENTITAIRE EN CONTEXTE MULTICULTUREL. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

TORCHI, Feyrouz (2022) POUR UNE VALORISATION DU TEXTE LITTERAIRE À VISÉE INTERCULTURELLE EN CLASSE DE FLE : ENJEUX ET PISTES DIDACTIQUES Cas de la deuxième année secondaire lettres et philosophie. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

YAHIA, Rafika (2020) L’effacement énonciatif dans le genre de l’article de recherche scientifique Etude comparative des textes de littérature et des sciences du langage. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

ZEMOURA, Siham (2019) Des jeux de rôles autour des contes pour l'amélioration des compétences langagières des apprenants en classe de FLE (Classe de 3ème AM). Doctoral thesis, Université de Batna 2.