BADI, Kenza (2021) Pour une approche ludique en classe de FLE: étude du développement de la créativité par le biais d'activités ludiques dans un processus d'enseignement/apprentissage du français (LE/LS) dans le sud algérien. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

BELGHOUAR, Sarra (2021) L’influence de la langue maternelle sur la définition du genre des noms en français. Cas des étudiants de première année du département de français de l'université de Laghouat. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

BOUBAKOUR, Samira (2021) LA DYNAMIQUE DISCURSIVE DANS L’OEUVRE D’AMIN MAALOUF : ENTRE ECRITURE ET CULTURE. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

BOURAS, Dalila (2021) Analyse contrastive de l’énonciation humoristique : le cas de Walter dans « Belge et méchant », Fellag dans « Djurdjurassique bled » et Kavanagh dans « Anthony Kavanagh fait son coming out ». Doctoral thesis, Université de Batna 2.

DJEBAILI, Fatiha (2021) Le rôle des aides à la production et à la coproduction d’un texte argumentatif en L2. Vers le développement des compétences métacognitives et la réduction du coût cognitif. Cas des étudiants de deuxième année de licence en langue française. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

DJEFFALI, Maïssa (2021) APPROCHE DESCRIPTIVE POUR UNE DIDACTIQUE DES COLLOCATIONS EN FLE. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

GAOUDI, Fella (2021) Pour une étude sémio-linguistique des panneaux routiers et leur impact sur les conducteurs. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

GHEZAL, Nadra (2021) Les consignes de compréhension de l’écrit en classe de FLE : entre difficultés et pistes de remédiation chez des apprenants de la 4ème année moyenne. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

HAMAIZI, Belkacem (2021) Didactisation de la dimension culturelle entre conceptions théoriques et implications empiriques : étude comparative des manuels scolaires de FLE de la première et deuxième génération (Le cas du cycle moyen en Algérie). Doctoral thesis, Université de Batna 2.

KHEDRI, Ibtissem (2021) Professionnalisation de la formation continue des enseignants du FLE au secondaire à travers l’approche par compétences-Cas de la wilaya de Batna-. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

KHOUDOUR, Souad (2021) L’impact sémio-pragmatique des messages audio-visuels sur les interprétations du film d’animation « Les noces funèbres » de Tim Burton chez les étudiants de première année de Français, ENS de Constantine. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

LAIDOUDI, Assia (2021) La validité de l’évaluation sommative du FLE au cycle moyen en Algérie : de l’étude à la conception d’un dispositif d’évaluation. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

MERDACI, Naziha (2021) L'intégration de séquences didactiques et du modèle didactique du genre de textes dans le dispositif d’enseignement du français langue étrangère: Vers l'amélioration de l'écrit. Cas des élèves de 3ème année secondaire. Doctoral thesis, Université de Batna 2.