NEDJAR, Aroua (2018) L’interaction des apprenants et des internautes en F.L.E : de l’oral à l’écrit, de l’institutionnel au non institutionnel. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

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Abstract

La communication interpersonnelle est le premier moyen de l’établissement des relations grâce aux éléments complexes que la langue dispose mais aussi grâce à plusieurs d’autres outils possibles tel que l’Internet. Dans notre travail, nous sommes face à deux situations interactives, une des apprenants, en situation de « face à face », autre des internautes à « distance » via des échanges synchrones. Ainsi, nous assistons dans ce présent travail à de nouvelles formes de communication comme le « chat » et la « discussion instantanée ». La langue est considérée comme le premier moyen de communication entre les individus, mais elle ne l’est pas tout le temps, car on fait recours, en communiquant, aux gestes et aux mimiques, donc nous nous intéressons à l’aspect « verbal » et « non verbal » de la langue. Ce travail se base sur « des interactions » des apprenants et des internautes en F.L.E. La communication médiatisée par ordinateur (CMO) comme celle de face à face, sont considérées comme des formes des « interactions sociales ». Les interactions en face à face se font à « l’oral », l’interaction sur le Net n’est véhiculée que par « l’écrit ». Dans le premier cas, il s’agit de transcrire orthographiquement les échanges oraux, dans le second cas, il s’agit de collecter des textes écrits échangés entre différents internautes. Ce type d’étude s’inscrit dans la sociolinguistique interactionnelle, qui s’intéresse au « contexte » dans l’interprétation des énoncés. Cette étude permettra la découverte de « l’environnement social » de ces deux tranches et l’étude des « relations interpersonnelles

Item Type:	Thesis (Doctoral)
Subjects:	Lettres et langues étrangères > Langue française
Divisions:	Faculté des lettres et langues étrangères > Département de langue française
Date Deposited:	23 May 2018 08:50
Last Modified:	23 May 2018 08:50
URI:	http://eprints.univ-batna2.dz/id/eprint/1562

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