Slitane, Kamel (2015) La compétence de compréhension en classe de langue. Doctoral thesis, Université de Batna 2.
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Abstract
Notre recherche tourne autour de la relation qui existe entre l’aspect culturel acquis chez l’apprenant et l’apprentissage d’une langue étrangère. Ce dernier (l’aspect culturel) joue un rôle prépondérant qui permettra à l’élève d’installer une compétence de compréhension, surtout lorsqu’on prend en charge, dans les supports, le quotidien de l’apprenant (ambitions, gouts, contextes,,,,etc) pour arriver à rapprocher le sens de l’apprenant qui demeure la pierre angulaire de tout processus d’enseignement/apprentissage.
| Item Type: | Thesis (Doctoral) |
|---|---|
| Subjects: | Lettres et langues étrangères > Langue française |
| Divisions: | Faculté des lettres et langues étrangères > Département de langue française |
| Date Deposited: | 12 Mar 2017 08:50 |
| Last Modified: | 12 Mar 2017 08:50 |
| URI: | http://eprints.univ-batna2.dz/id/eprint/354 |
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