ARRAR, Salah (2020) La didactisation de la lecture littéraire du récit en contexte universitaire algérien. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

Preview

Text Thèse ARRAR Salah.pdf Download (11MB) | Preview

Abstract

La présente thèse se focalise sur la didactisation de la lecture littéraire des récits en contexte universitaire algérien et vise à mettre en oeuvre des pratiques enseignantes et des modalités didactiques susceptibles de développer la compétence littéraire des étudiants. En effet, elle s’appuie sur une expérimentation, qui s’est étalée sur une année universitaire, menée au sein de l’Ecole Normale Supérieure de Sétif auprès de deux groupes distincts. Notre étude se fonde foncièrement sur l’élaboration et la mise en place d’un dispositif didactico-pédagogique qui puise ses fondements d’un bon nombre de courants et théories dont nous nous sommes inspiré : Les apports de l’Ecole belge de Louvain-la-Neuve, l’esthétique de l’effet et de la réception ainsi que l’approche par compétences. La méthodologie que nous avons adoptée est de nature hypothético-déductive basée sur l’analyse Quali-Quantitative Comparée (AQQC) en adéquation avec les études réalisées sur des groupes restreints et hétérogènes d’individus en vue de déceler leurs représentations vis-à-vis des actions qu’ils accomplissent et d’examiner en profondeur la portée de leurs interactions et de leurs comportements. A partir du croisement des données recueillies par le biais d’observations participantes, de tests, d’évaluations, d’analyse de contenus enregistrés, de grilles de lecture de corpus multimodaux et de questionnaires, nous avons abouti à des résultats qui soutiennent qu’il est impératif d’envisager le processus de lire des récits littéraires comme une activité dynamique et pluridimensionnelle réclamant un traitement spécifique voué à explorer ses multiples aspects à travers des tâches permettant le dépoilement de la sensibilité et de la réflexivité du sujet-lecteur

Item Type:	Thesis (Doctoral)
Uncontrolled Keywords:	Didactisation - Lecture littéraire - Récits littéraires - Sujet-lecteur - Dispositif didactico-pédagogique - Contexte universitaire
Subjects:	Lettres et langues étrangères > Langue française
Divisions:	Faculté des lettres et langues étrangères > Département de langue française
Date Deposited:	29 Sep 2020 10:28
Last Modified:	29 Sep 2020 10:28
URI:	http://eprints.univ-batna2.dz/id/eprint/1857

Actions (login required)

View Item