AZZOUZI, TAREK (2019) Le rôle de l’intonation dans la compréhension d’un message écrit en français chez les étudiants LMD -Cas de la première et troisième années -Licence Français. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

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Abstract

La thématique de recherche porte sur «Le rôle de l’intonation dans la compréhension d’un message écrit en français chez les étudiants LMD-cas de la première et troisième années licence français, université de Ben bou Laid Batna ». Qui s’inscrit dans le domaine de la phonétique, c’est une faculté à part dans l’acquisition de la prononciation d’une nouvelle langue. En essayant de saisir l’image acoustique de la prononciation, en l’occurrence l’intonation des étudiants, nous pouvons a percevoir certaines régularités: (Les résultats d’une pré-enquête qui nous a donné l’intuition de travailler et de le prendre comme un thème de recherche). D’autres qui maitrisent mal l’intonation ة Ce souci est courant chez les étudiants où l’alternance des deux langues, la langue source l’arabe et la langue étrangère le français. L’approche visée dans la méthode est l’approche communicative, s’appuie notamment sur les actes de parole et les compétences communicatives (compréhension orale et écrite).Afin d e p ermet t r e aux ét u d i an t s la maitrise du système de l’intonation, et ce pour faciliter la compréhension d’un message écrit en français. La pratique systématique de la prononciation donc devient inévitable, puis que les carences de prononciation, en particulier l’intonation, peuvent impacter la communication, pour répondre aux préoccupations relatives au rôle de l’intonation dans la compréhension d’un message écrit en français,

Item Type:	Thesis (Doctoral)
Uncontrolled Keywords:	Phonétique ; Intonation ; FLE ; Communication ;Compréhension ; Dispositif de formation
Subjects:	Lettres et langues étrangères > Langue française
Divisions:	Faculté des lettres et langues étrangères > Département de langue française
Date Deposited:	26 Jan 2020 12:51
Last Modified:	26 Jan 2020 12:51
URI:	http://eprints.univ-batna2.dz/id/eprint/1823

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