CHIKHI, Nadjet (2018) Les stratégies de lecture/compréhension en langue de spécialité : cas des étudiants de première année médecine à l’Université El Hadj Lakhdar -Batna- Algérie. Doctoral thesis, Université de Batna 2.
|
Text
THESE N. CHIKHI 02.12.2018.pdf Download (10MB) | Preview |
Abstract
La présente recherche relève du domaine de la lecture universitaire dans les Disciplines Non Linguistiques (DNL). Elle s‟inscrit spécialement dans le cadre de la réflexion sur les stratégies de lecture/compréhension en langue de spécialité. L‟emploi de ces stratégies traduit, à l‟université, une situation problématique engendrée par le passage – pour les filières non linguistiques - d‟un enseignement du français (du FLE) en tant que langue étrangère à un enseignement en français (en FLE) des disciplines scientifiques. En effet, le contexte de cette recherche décrit une relation de cause à effet entre deux problématiques : le passage du FLE/en FLE qui débouche - au niveau de la lecture universitaire - sur une problématique de passage d‟une situation de lecture/compréhension en français langue étrangère à une situation d‟Apprentissage Par la Lecture (APL) en français langue de spécialité. Afin d‟apporter un éclairage à cette problématique, nous nous sommes penchée sur le nouveau rapport à la lecture qu‟établit l‟étudiant : d‟une lecture qui a pour finalité la compréhension de textes à une lecture qui a pour finalité d‟apprendre un contenu qui se traduit en connaissances. Ainsi, nous avons considéré les stratégies de lecture/compréhension des étudiants inscrits en première année médecine en utilisant trois techniques de recherche : des observations en situation pour l‟élaboration des instruments de recherche, des questionnaires pour la description des stratégies de lecture/compréhension et des stratégies d‟apprentissage par la lecture (APL) et une expérimentation d‟une méthode d‟enseignement stratégique du vocabulaire médical comme perspective didactique. Les analyses quantitative et qualitative des résultats nous ont renseignée à différents niveaux sur la lecture/compréhension à l‟université dans le domaine des LANSAD
| Item Type: | Thesis (Doctoral) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Disciplines Non Linguistiques (DNL), lecture/compréhension, stratégies de lecture/compréhension, stratégies d‟Apprentissage Par la Lecture (APL), langue de spécialité, LANSAD (Langues pour Spécialistes d‟Autres Disciplines) |
| Subjects: | Lettres et langues étrangères > Langue française |
| Divisions: | Faculté des lettres et langues étrangères > Département de langue française |
| Date Deposited: | 05 Dec 2018 10:44 |
| Last Modified: | 05 Dec 2018 10:44 |
| URI: | http://eprints.univ-batna2.dz/id/eprint/1659 |
Actions (login required)
 |
View Item |
