MERZOUK, Samira (2017) Vers un référentiel pédagogique par les compétences pour un enseignement efficient du F.O.S dans le département des Sciences Economiques de l’université de Sétif. Doctoral thesis, Université de Batna 2.

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Abstract

Le FOS est né dans le souci de répondre à un public dont les besoins ne relèvent pas d’un français général mais d’un français spécifique à sa spécialité, à son domaine. Afin de répondre à ces besoins, il se propose d’élaborer des cours qui répondent à la spécificité de chaque type de public. Notre travail de recherche s’inscrit donc dans un domaine de spécialité que sont les « sciences économiques » où les débouchées professionnelles sont pratiquées exclusivement en français. Ainsi, notre cas d’étude oscille entre l’académique et le professionnel. Nous avons, dès lors, tenté de répondre, à travers une enquête minutieuse, aux besoins et aux attentes des étudiants inscrits en « sciences économiques » de l’université de Sétif, en proposant un référentiel de compétences qui pourra servir de guide aux enseignants chargés du module de français

Item Type:	Thesis (Doctoral)
Uncontrolled Keywords:	Enseignement-apprentissage du FOS, besoins, attentes, référentiel, apprenants, public spécifique.
Subjects:	Lettres et langues étrangères > Langue française
Divisions:	Faculté des lettres et langues étrangères > Département de langue française
Date Deposited:	14 May 2017 10:56
Last Modified:	14 May 2017 10:56
URI:	http://eprints.univ-batna2.dz/id/eprint/1399

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